Potřeby a očekávání
Lekce přináší základní pochopení rozdílů mezi tím, co potřebuji a co chci. Dále faktorů, které ovlivňují rozhodování o nákupu zboží a služeb, porozumění médiím, reklamě a jejich vlivu a také jejich zákonné kontrole a konečně významu, který mají peníze pro naše rozhodování.
cs, ZŠ 2.st. (10-15), Reklama, Příručka
Ask CEdRIC
Evropská unie a nakupující
Lekce poskytuje základní porozumění tomu, co je to Evropská unie, jaký byl její historický vývoj, jaké existují instituce EU a jaká je role EU při ochraně práv spotřebitelů.
cs, ZŠ 2.st. (10-15), Cestování, Příručka
Ask CEdRIC
Komunita a identita - udržitelná spotřeba?
Studenti se dozvědí o aktuálních problémech ochrany životního prostředí a o pozitivních dopadech šetření vodou a energiemi. Pochopí důležitost chytrého nakupování pro snižování množství odpadů a seznámí se s různými aspekty životních podmínek zvířat.
cs, SŠ nižší (15-17), Životní prostředí, Příručka
Ask CEdRIC
Komunita a identita - spotřebitelem v globálním světě
Základní porozumění pojmu globální občanství a důsledkům rozhodování na širší svět. Pochopení pojmů poctivé obchodování a udržitelný rozvoj. Studenti budou schopni rozlišit řadu různých faktorů, které ovlivňují dění ve světě.
cs, SŠ nižší (15-17), Peníze & Ekonomika, Příručka
Ask CEdRIC
Komunita a identita
Úvodní materiál pro lekci Komunita a identita - udržitelná spotřeba? a lekci Komunita a identita - spotřebitelem v globálním světě
cs, SŠ nižší (15-17), Peníze & Ekonomika, Teoretický
Ask CEdRIC
Vláda a demokracie - podnikání a ekonomika, role kupujícího
Porozumění základním ekonomickým a sociálním faktorům ovlivňujícím podnikání, rozdílu mezi soukromými a veřejnými společnostmi, výhodám konkurence na trhu a formám propagace, které obchodníci používají k prodeji svého zboží a služeb
cs, SŠ vyšší (17-19), Peníze & Ekonomika, Příručka
Ask CEdRIC
Vláda a demokracie - můžeme ovlivnit svá práva?
Kdo a jak tvoří zákony a jaký je rozdíl mezi parlamentem a vládou, jak fungují všeobecné volby a kdy jsou nutné doplňovací volby, jak se může jednotlivec zapojit do rozhodovacího procesu. Kdo je odpovědný za tvorbu zákonů a jak jsou tyto osoby demokraticky voleny na své pozice.
cs, SŠ nižší (15-17), Peníze & Ekonomika, Příručka
Ask CEdRIC
Vláda a demokracie
Úvodní materiál pro lekci Podnikání a ekonomika - role kupujícího a lekci Můžeme ovlivnit svá práva?
cs, SŠ nižší (15-17), Peníze & Ekonomika, Teoretický
Ask CEdRIC
Osobní finance
Základní porozumění tomu, proč je důležité si udržovat přehled o svých financích, co je úvěr a jaké jsou s ním spojené náklady, seznámení s různými typy úvěrů a jejich výhodami a nevýhodami a také s právy a povinnostmi spotřebitelů.
cs, SŠ nižší (15-17), Peníze & Ekonomika, Příručka
Ask CEdRIC
Práva a povinnosti
Kapitola obsahuje lekci určenou pro studenty prvního a druhého ročníku středních škol nebo jako ucelený soubor spotřebitelského vzdělání.
cs, SŠ nižší (15-17), Peníze & Ekonomika, Teoretický
Ask CEdRIC
Chytré Návody
Podpora kreativity, řízení procesu tvorby v týmu; seznámení s důležitostí návodů k výrobkům a s bezpečností při jejich využívání.
cs, ZŠ 2.st. (10-15), Peníze & Ekonomika, Příručka
Egredior
Reklama
Procvičování angličtiny. Poznávání kulturní rozmanitosti, nahlédnutí do zajímavého reálného života a seznámení s hodnotami cizí země – to vše je užitečné pro studium a pochopení cizího jazyka a napomáhá k jeho snadnějšímu osvojování. Překlad, tvůrčí práce s jazykem.
cs, SŠ vyšší (17-19), Reklama, Příručka
Egredior
Módní přehlídka
Aktivita při definování a naplňování společných cílů; aktivní hledání místa ve skupině.
cs, SŠ nižší (15-17), Móda, Příručka
Egredior
Pereme
Rozeznávat různé značky pro doporučené postupy při praní textilu a další informace o prodávaných textiliích, které lze vyčíst ze symbolů.
cs, ZŠ 2.st. (10-15), Móda, Příručka
Egredior
Cestování
Aktivita dává studentům možnost simulovat situace, které pramení z problémů vzniklých v průběhu (zahraničního) zájezdu.
cs, ZŠ 2.st. (10-15), Cestování, Příručka
Egredior
Nákup jídla v supermarketu
Studenti si díky aktivitě prožijí pocit „vrhání se“ na zboží v nabídce, který je všem spotřebitelům vlastní. Budou mít možnost rozhodnout o tom, zda v simulaci nakupování jídla v supermarketu dají důraz na kvalitu, nebo na cenovou dostupnost.
cs, ZŠ 2.st. (10-15), Jídlo, Příručka
Egredior
Mýtus krásy
dovednosti: vnímání celku a detailu; vlastní přemýšlení nad tím, co vnímám jako krásné a co je mi vštěpováno společenskou objednávkou; jednoduché kreslení podle předlohy; písemný popis – tvůrčí psaní; spolupráce.
cs, ZŠ 2.st. (10-15), Tělo & Krása, Příručka
Egredior
Nákup na internetu
cílem je osvojit si základní pravidla a povinnosti při internetovém obchodnictví a získat zkušenost s řešením problémů při obchodování na internet.
cs, SŠ vyšší (17-19), Média & Internet, Příručka
Egredior
Nakupujeme s přírodou
Důraz na spotřebitelskou odpovědnost při běžné činnosti – nákupy; rozvoj kritického myšlení; rozšiřování povědomí o ekologicky šetrných obalech a o způsobech jejich značení.
cs, ZŠ 2.st. (10-15), Životní prostředí, Příručka
Egredior
Chytré peníze
Co je to RPSN, jaké jsou parametry půjčky a úroku.
cs, SŠ nižší (15-17), Peníze & Ekonomika, Příručka
Egredior
Finance a úvěr
Preventivní pochopení finančních problémů
cs, VŠ, VOŠ (19-25), Peníze & Ekonomika, Komplexní
Petr Fridrich
Ochrana spotřebitele
Ochrana spotřebitele má celou řadu podob.
cs, SŠ nižší (15-17), Reklama, Komplexní
Vratislav Janča
Spotřebitelské vzdělávání - reforma?
Spotřebitelská výchova na základních a středních školách - situace.
cs, VŠ, VOŠ (19-25), , Teoretický
Zdeněk Krul
Textil - praktické dovednosti
Vše o textilu a textilních výrobcích.
cs, VŠ, VOŠ (19-25), Móda, Komplexní
Naďežda Klabusayová
Vše o reklamě
Kde všude se setkáme s reklamou? Jaké existují způsoby propagace?
cs, SŠ nižší (15-17), Reklama, Komplexní
Dorota Kremer
Vše o potravinách
Historie, rozdělení, aditiva, kvalita
cs, SŠ nižší (15-17), Jídlo, Komplexní
Naďežda Klabusayová
Prevence úrazů ve sportu
Komplexní pohled na bezpečnost a prevenci.
cs, ZŠ 2.st. (10-15), Sport, Komplexní
Zdeněk Krul
Fashion: Feeling “IN” and Feeling “IN-FORMED”
This document is aimed at teachers who want to have a short discussion with their students about fashion within the framework of consumer education.
en, SŠ nižší (15-17), Móda, Jazykový
Emanuela Rinaldi
Mediální vzdělávání
Naučíme se vnímat média a reklamu trochu objektivne?
cs, SŠ nižší (15-17), Média & Internet, Komplexní
M. A. Dourado
Cestovní pojištění
Popis, rizika a úkoly v oblasti cestovního pojištění.
cs, SŠ vyšší (17-19), Cestování, Komplexní
Lenka Petýrková
Nejčtenější
TÝRÁNÍ ZVÍŘAT
(7317x)
Jste pro anebo proti snížení hranice trestní odpovědnosti?
(6761x)
Tenis
(4612x)
Plastick
(4502x)
Třiďte opad, vyplatí se to!
(3799x)
Projekt podporují
Tento projekt je spolufinancován z programu Evropské unie Transition Facility spravovaném Nadací rozvoje občanské společnosti.
|